「（英文を見せて）ここ、なんて意味だと思う？」
「〇〇です」
「どうしてそう思った？」
「間違えました△△です」
「じゃあ、どうして〇〇じゃなくて△△だと思った？」
「…」
勉強が苦手な生徒によくあることです。
間違えることを恐れている。
間違えたら怒られると思っている。
理由なく何となく答えている。
答えさえ合っていればいい。
答えに至るまでの過程は重要ではない。
そんなところでしょうか。
授業では、これを改善してほしくていろいろやり取りをします。
やりすぎて、それが嫌になって勉強嫌いを加速させない範囲で…
適当に答えていてよくなることはないですからね。
勉強はクイズや豆知識ではありませんから。
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