塾に来たらまずプリントの採点。
今はそれが私の習慣になっています。
昨日は主に中３のプリントを採点し、気になったところを授業で解説しました。
どうも中３生たち、まだ関数 y=ax2 の応用問題ができていないよう。
プリントを返却して一通りの説明をしたうえで、この日は関数 y=ax2 の応用問題をいろいろ解いてもらいました。
図やグラフをかいてわかっていることを整理し、基本に忠実に解いていけば決してできない問題ではないのですが、そう理想通りに解けないのが応用問題。
普段やれていることがやれなくなったり、勝手に手順を飛ばして何をしたらいいかわからなくなったり。
こういうことが多々あります。
まだ基礎基本が完璧ではないのでしょう。
ここをしっかりさせることが１つですね。
もう１つはある程度応用問題というものに慣れてもらい、その中で、「応用問題を解いていくにはこんな風に考えていくんだ」ということをつかんでもらう、つかめるまで演習を継続する。
この２本柱でいこうと思います。
まあ結局、
・しっかり練習して基礎基本を身につけましょう。
・じっくり考えて応用問題にチャレンジしましょう。
というありきたりのことなんですが＾＾；
勉強ってこんなものです。
「こんなもの」ということを、どこまでやりきることができるか、継続できるか。
大切なのはそこですね。
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