今日、中３の英語で教科書の Unit 3 まで終えました。
Unit 3-4 の文章は難しかったですね。
現在完了形に加え、接続詞 that、不定詞、動名詞、受動態 といろいろ出てきました。
文の構造をちゃんとわかってほしくてかなり細かく聞いていたのですが、すると生徒たちのボロが出始める。
「はい、この文の主語はどこからどこまで？」
「述語はどれ？ 英語で述語は動詞だよ。」
「英語は 主語、述語 の順だからね。まずはこれをしっかりとらえよう。」
「形容詞って何？ 副詞って何？」
「ここの that は何？ 『あれ』じゃないよ！」
こんな感じですかね。
結構生徒たちがつまずいていたものの１つがこれです。
The children in today’s video don’t know that cacao is made into chocolate.
まず、主語がどこまでかを間違える生徒がいました。
生徒A「子供たちは今日、ビデオを・・・」
私「いやいや違う、そうじゃない。The children in today’s video までが主語だよ。」
そして後半。
私「that はどういう意味になるかわかる？」
生徒B「あのカカオ・・・」
私「違う違う。ここの that は接続詞。去年やったよ。接続詞の that の意味は？」
他にはこんな文も。
Learning about the people behind the products is another.
主語が長いからどこまでが主語なのか間違えている生徒がいました。
あと、Learning を進行形と勘違いしている生徒も。
another と Learning を変につなげてしまう人もいました。
「これ、述語は be 動詞の is だから、『AはBです』って文だよ。」
「Bのところは何？」
こう聞いたら正しく答えてくれました。
なかなか大変だったと思います。
そして感じました。
長文読解の力をもっと磨いてもらわないと。
（塾内中間テストでも長文読解で失点している人が多かったですし。）
急なことですが、明日、時間をとって長文対策をやることに決めました。
徹底的にやる必要がありそうですから。
明日はかなり練習してもらおうと思います。
みっちりと＾＾
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