できる生徒ほど、メモを当たり前に取っている
私が高校生だった頃の話です。予備校の授業を受けていたとき、私はかなり細かくノートを取っていました。 板書をノートに写すのは当然として、先生が話したことも、できるだけ多く書き留めていました。 理由は単純で、自分の理解力や記 […]
正確に確認できる力は、練習で身についた技能
少し前のことですが、学校で漢字テストがあるというので、小３の娘が漢字練習をしていました。練習している様子を見てみると、間違えているのに○をつけている。細かな違いに気づかなかったようです。 これは、小さい子にはよくあること […]
答え合わせは「〇✕」では終わらない
答え合わせで大切なことは、自分の知識や考え方が正しかったのかを確認することです。そして、もし間違っていたら、それを修正すること。 正解が多いに越したことはありません。ただ、練習の段階で間違いが多かったとしても、問題ではあ […]
成績の良い生徒が当たり前にやっている習慣
成績の良い生徒を見ていると、「特別な解き方を知っている」というよりも、勉強以前の部分がきちんとできていると感じることが多くあります。 それは決して才能の話ではありません。日々の小さな習慣の積み重ねです。 答え合わせを丁寧 […]
反省は「行動を変えること」
日々の学習の中で、「うまくいかなかった」「思うように進まなかった」ということは誰にでもあります。 塾では毎回、学習後に反省を書いてもらっていますが、その内容を見ていると、よく次のような言葉が並びます。 もちろん、何も書か […]
私立高校入試が始まります
本日から３日間、県内では私立高校の入試が始まります。このブログが投稿されている時間には、もう入試が始まっているはずです。塾生たちが、学習してきた成果を十分に発揮できることを祈っています。
数学の途中式は、どこまで書くべきか
数学の指導をしていると、途中式をほとんど書かずに計算する中学生に出会うことがあります。一般的には、 と言われますし、これは確かにその通りです。 一方で、途中式をすべて丁寧に書くと、どうしても計算スピードは落ちます。宿題な […]