舐めていました

昨日の小6算数。

「比例の利用」の小テストをやりました。

先週授業で教え、昨日テストをやったわけですが、なんとなく苦戦することを予想していました。

単純に難しいですからね。

まだ学校でもやっていませんし。

さてどうなるかと思ってテストの様子を見ていました。

 

いつもは10分ちょっとで終わる小テスト。

昨日は15分を過ぎてもまだ手を動かしていました。

特に S 君は、最後の最後まで何かしら計算をしていました。

普段、計算の速いS君なので、

 

「必死にやっているから、やっぱり難しいんだろうな。」

 

そう思いながら見ていました。

テストを回収し、この日の授業では「反比例」を教えました。

生徒たちが問題を解いている時間を使ってテストの採点をしたら、S君のテスト、100点満点でした!!

 

「あんなに苦戦しているようだったのに。大したもんだ。」

 

率直にこう思いました。

少々舐めていましたね。S 君を。

 

S 君を見ているとちょっと反省してしまいます。

生徒たちの学力を伸ばそうと指導をしている私ですが、下手したら、生徒の成長を阻害しちゃいかねないなと。

子どもの可能性、大人が「こんなもんかな?」と、勝手に見積もってしまってはいけませんね。

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